剛加入LinkedIn的人才: 別讓LinkedIn扯你的後腿

100%的LinkedIn

你知道嗎? 根據LinkedIn的公關稿,全球已有3.47億的LinkedIn使用者,而臺灣根據我們估計,也已有70萬以上的LinkedIn使用者,我們相信不久後將會到達100萬。

然而,真正懂得並能運用LinkedIn有效發展職涯的人,全臺可能不到2萬人。

LinkedIn的定位

LinkedIn一直在進化,但LinkedIn不是Facebook,Facebook被定位為你個人生活的延伸;相反的,她更公開,LinkedIn定位自己為專業人士的交流平台,不僅能提供你很多專業知識與想法,許多公司的招募人員或Hunters,也都是透過LinkedIn來搜尋或確認人才。

一位客戶在了解LinkedIn有效經營的關鍵後,邀請我們打造她的LinkedIn Summary,並投資時間學習如何經營LinkedIn,在經營沒多久後就獲得Business Development Director的邀約;另一位讀者,也是透過LinkedIn找到上海的新加坡建築設計公司的職缺。

因此你能感受到你在LinkedIn上的經營與專業度,的確會影響你未來的職涯發展。

而專業度的其中一個因素,則來自於你如何呈現與表達你自己,其中最基本的標準就是你在「 LinkedIn profile上的完整度。」

社群媒體招募

當你感受到運用社群媒體求職是未來趨勢時,你很快地加入LinkedIn,very good!

但請記得加入LinkedIn,擁有一個帳號後,絕不代表你的工作已經結束,那只是開始,你還需要把自己最好的一面展現出來。

舉例來說,照片,你絕對要仔細挑選你上傳的個人照。

LinkedIn是3大社群媒體之一,當你的檔案沒有照片或亂放照片時,就好像你參加一場專業人士的社交宴會,但卻在自己頭上戴著面罩,或是穿著拖鞋汗衫入場。

這樣只會讓自己的個人品牌扣分。

招募官與你同行的專業人士,都視LinkedIn是你專業生活的延伸,而且LinkedIn也是塑造你個人網路品牌 (personal digital presence) 的極佳工具 (我們認為是 top 3的工具)。

因此,你不能對待她僅是一個即時溝通的帳號,她和Facebook不同,她還能被Google快速地搜尋到。

假使你擁有了專業履歷後,還申請了LinkedIn,但你卻沒有讓你的LinkedIn profile完整,那麼當他人想再透過LinkedIn了解你時,你的求/轉職無法產生加乘效果。

如果,你又不幸地將LinkedIn與Facebook的定位搞混,還可能會降低你求職成功的機率。

生活在21世紀的命運

21世紀不僅是網路的時代,更是社群媒體的年代,當我們生在並工作在這個時代,我們就必須調適與進化,學習如何善用社群媒體來發展我們的職涯。

當你透過專業履歷打造你的專業形象與個人品牌時,LinkedIn身為你個人品牌的接觸點之一,你一樣也要花相同心力來照顧她。

你一定不希望當別人花時間了解你時,得到的是一個關於你的「不完整形象,」這樣會降低你的個人品牌。

假使你如果無法有承諾,能一步步完整你的LinkedIn profile,不妨晚一點再申請LinkedIn,或先不要告訴其他人你有LinkedIn帳號,避免讓LinkedIn扯你的後腿。

永遠都是自己的選擇

雖然社群媒體是21世紀的產物與趨勢,但仍舊沒有人能強迫你加入,也有一些人不需要透過社群媒體,就能有效發展其職涯。

但當你決定加入了這趨勢後,你就必須用心照顧她,完整你的LinkedIn檔案,不然,不使用社群媒體,可能會是更好的選擇。

最後,我們的LinkedIn書籍 (博客來職涯書分類Top 5)能幫你更了解LinkedIn;如果你已經有LinkedIn,但想要讓你的LinkedIn更完整並具有個人品牌思維, 也歡迎你邀請我們為你打造 LinkedIn profile。

我們是美國認證的個人品牌專家,是亞洲唯一(the only one)同時擁有美國認證個人品牌與職涯教練等7張證照的公司,歡迎你撥打+886-2-2642-1388邀請我們,我們能運用認證過的個人品牌及職涯管理觀念,幫助你了解如何善用LinkedIn,建立個人品牌,增進你的職涯。

“We empower you to fulfill your career and dream.”

P.S.: Dewey Color Test, 世界上最準確的職業測試工具,高達86%,能幫助你了解最適合你的50項工作,來看看吧!
P.P.S. 加入我們的電子報會員,你能學習有效面試與建立個人品牌的技巧,還有不定期的新知與好處給你。

Photo Credit: jordanpattern via Compfight cc

Comments are closed.